Jugando con texturas
Propósito:
Implementar las inteligencias visual-espacial e interpersonal, también lograr que los niños reconozcan las vocales de una manera divertida, ya que, tendrán la oportunidad de crearlas con sus manos utilizando material no estructurado (harina, espagueti). Además de reforzar su conocimiento, esta actividad les permite explorar texturas y fortalecer la motricidad fina.
Recursos:
Recipientes, harina de trigo, espagueti, agua.
Saberes a movilizar:
Reconocimiento de las vocales, exploración de texturas y fortalecimiento de la motricidad fina.
Justificación:
Esta actividad permite implementar las inteligencias espacio-visual e interpersonal ya que permite a los niños y niñas experimentar, explorar, crear, estimular su creatividad, fortalecer su motricidad fina y por supuesto fortalecer sus habilidades sociales mediante la interacción.
Inicio:
Se inicia con la rima: El pollito, Rima con Movimiento, de Tamara Chubarovsky. Se trata de una rima que no solo prepara a los niños para la actividad si no que además es una estrategia para fortalecer el desarrollo del lenguaje.
Desarrollo:
Se presenta los materiales que se van a utilizar en la actividad (harina, los recipientes, agua) Se pregunta a los niños qué creen que se puede hacer con dichos materiales. Después de escuchar todas estas respuestas y ocurrencias de los niños, se socializa la actividad y se procede a entregar el material. Primero los niños exploran la harina seca y hacen dibujos en ella (trazos, las vocales, etc.) posteriormente se va mojando poco a poco y los niños la manipulan de diferentes formas. En este proceso se les pregunta cómo sienten la harina, porqué creen que cambió la forma en que la sienten al tacto, qué creen que pueden hacer con ella, etc; es importante dar un tiempo para que los niños manipulen, exploren y disfruten el contacto con la sustancia. Cuando los niños han formado una masa se da la instrucción para que elaboren las vocales.
Finalización:
Los niños comparten sus productos elaborados y cuentan cómo se sintieron desarrollando la actividad.
